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24 歲那年被評(píng)為講師時(shí)，龔德才曾經(jīng)開玩笑說：" 我要?jiǎng)?chuàng)個(gè)紀(jì)錄，成為一個(gè)從最年輕到最年長(zhǎng)的講師。" 不料，一時(shí)戲言如今卻成為現(xiàn)實(shí)。

最近幾天，湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院55 歲的講師龔德才在網(wǎng)上走紅。在接受幾個(gè)學(xué)生的采訪后，龔德才 31 年 "專注教學(xué)，不評(píng)職稱" 的經(jīng)歷被大量轉(zhuǎn)發(fā)，隨即引發(fā)網(wǎng)友討論，" 大學(xué)老師到底是課講得好重要，還是科研搞得好更重要？" 而龔德才本人回應(yīng)說，看到那么多學(xué)生肯定自己的教學(xué)，" 做 30 多年老師很值得。"

因 " 當(dāng) 31 年講師 " 走紅

因?yàn)橐粍t標(biāo)題為 " 他做講師 31 年不評(píng)職稱：課上好就行 " 的短視頻，龔德才在網(wǎng)上走紅。視頻中介紹，龔德才自 1987 年被評(píng)為講師，已經(jīng)在講師這個(gè)崗位上干了 31 年，但始終沒有參評(píng)職稱。與此形成對(duì)比的是，他所在院系的很多教授都曾是他的學(xué)生。

視頻一經(jīng)發(fā)布，很快引發(fā)熱議。而龔德才也第一時(shí)間在自己朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了這條視頻，但介紹語卻和自己完全無關(guān)："2015 級(jí)編導(dǎo)班的梁同學(xué)在視頻網(wǎng)站實(shí)習(xí)，拍了個(gè)短視頻，有興趣的看看？"

他介紹說，自己之所以答應(yīng)拍這個(gè)視頻，不過就是受學(xué)生所托而已。至于 31 年的講師經(jīng)歷，他認(rèn)為也是很尋常的事情，此前也并沒有特意向其他人講過這段經(jīng)歷。至于梁同學(xué)為什么突然想到要拍龔德才，則是受兩名學(xué)妹的啟發(fā)。

最受學(xué)生喜愛的老師

龔德才介紹，今年 10 月初，2017 級(jí)新聞實(shí)驗(yàn)班的兩位學(xué)生在聽過自己的兩門課后，提出想采訪下老師的人生軌跡。一向?qū)W(xué)生有求必應(yīng)的龔德才欣然答應(yīng)了學(xué)生的采訪請(qǐng)求，并為此專門抽出時(shí)間和兩名學(xué)生面對(duì)面聊了兩個(gè)多小時(shí)。

兩名學(xué)生將錄音整理成稿后發(fā)布在了微信公眾號(hào)上。不久，這篇名為《絕版奇人：從最年輕講師到最年長(zhǎng)講師》的文章在湖南師大學(xué)子的朋友圈里刷屏，這也是龔德才 31 年講師經(jīng)歷第一次 " 被曝光 "。

文章中提到：" 去年，學(xué)院每個(gè)班要推選出一個(gè)最喜愛的老師，龔德才票數(shù)最高，是唯一一個(gè)有三個(gè)班推舉的老師。" 而在文章的評(píng)論區(qū)里，也有不少學(xué)生留言表達(dá)對(duì)龔老師的喜愛：

" 大學(xué)能遇到這樣一位老師，幸甚至哉。"

" 除了龔老師，后來再也沒有遇見過能不用 ppt 就講古文的老師了。"

" 龔老師讓我看到了一位良師該有的樣子：腹有詩書，心存風(fēng)骨。為人師，春風(fēng)化雨；為君子，不爭(zhēng)炎涼。"

湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院大四學(xué)生李凱（化名）介紹，他大二的時(shí)候上過龔德才老師的兩門課：《中國新聞史》、《中外名記者》。印象最深的就是龔老師上課很認(rèn)真，性格卻 " 云淡風(fēng)輕 "。

他回憶說，和習(xí)慣使用 ppt 上課的其他老師不同，龔老師每次來上課都是現(xiàn)場(chǎng)寫板書，" 基本不看課本，好像所有知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)記在腦子里了。" 而 " 云淡風(fēng)輕 " 則體現(xiàn)在，龔德才從來不在課上點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)班里少了幾個(gè)人，他會(huì)在課上提醒班長(zhǎng)、同宿舍舍友，讓他們轉(zhuǎn)告沒來同學(xué) " 課還是要上的 "，但不會(huì)真的因此懲罰逃課或遲到的學(xué)生。

不過，雖然沒有點(diǎn)名，龔老師的課出勤率卻并不低，" 大家都說，舍不得逃龔老師的課。"

不想為了評(píng)職稱而寫文章

在這些喜歡龔老師的學(xué)生看來，龔德才的講課水平絕對(duì)不僅限于講師水平，卻遲遲沒有評(píng)上職稱，不免為他 " 鳴不平 "。

對(duì)此，龔德才回應(yīng)說，他沒有評(píng)職稱，并不是評(píng)不上或者學(xué)院不給評(píng)，而是因?yàn)樗麖膩砭蜎]有參評(píng)過。龔德才介紹，1986 年自己研究生畢業(yè)后就回到母校湖南師大任教，第二年被評(píng)為講師。彼時(shí)，24 歲的他還是湖南師大最年輕的講師。" 當(dāng)時(shí)我就開玩笑說，要?jiǎng)?chuàng)個(gè)紀(jì)錄，從最年輕講師一直干到最年長(zhǎng)講師。"

此后戲言成真，在一開始寫了幾篇論文后，龔德才徹底放棄了寫論文。" 不是說寫不出來，而是不想為了評(píng)職稱而寫文章。" 在龔德才看來，寫論文、做學(xué)術(shù)，總該要有一點(diǎn)價(jià)值。

雖然不發(fā)論文，但龔德才沒有忘了自己的本職工作——教書。

" 我是老師，上課是最重要的。為了上好課，做再多的準(zhǔn)備，做出多少犧牲我都心甘情愿。"31 年間，龔德才屢次被派去教授自己不太熟悉的領(lǐng)域，每次接到新任務(wù)，他都需要 " 惡補(bǔ) " 相關(guān)知識(shí)，圖書館里有關(guān)中國新聞通史、新聞人物傳記、老報(bào)人著作的書目與文章，都被他一一啃讀過，并最終凝聚成每節(jié)課 2000 字的手寫教案。

龔德才說，不評(píng)職稱是他的一種態(tài)度，但對(duì)于 31 年的講師經(jīng)歷而言，" 一切都很值得。"

對(duì)話：

" 學(xué)生喜歡 , 我就問心無愧了 "

從讀書期間公認(rèn)的 " 第一才子 "，到 55 歲仍只是講師，旁人看來有些令人唏噓的人生軌跡，對(duì)龔德才來說只是追求本心的自然結(jié)果而已。他不參與評(píng)職稱，但不否定高校教師投身學(xué)術(shù)研究，只是學(xué)術(shù)之外，他還想提醒同仁：不要做提包就走的老師。

記者：聽說您不點(diǎn)名也能發(fā)現(xiàn)有人沒來上課，是能記得住所有學(xué)生嗎？

龔德才：也沒有，但一節(jié)課應(yīng)該來多少學(xué)生還是有數(shù)的，講臺(tái)上粗略一看就能看出來。

記者：看出來也不管嗎？

龔德才：會(huì)提醒，但不會(huì)說因此扣分什么的。

我覺得，大學(xué)期間最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，至于社團(tuán)活動(dòng)或者其他的什么事都是次要的，不能說玩游戲玩了個(gè)通宵你就不來上課。但另一方面，現(xiàn)在很多老師上課完全是為了工作量，上課就念 ppt，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理也正常，有學(xué)生就說過有聽 ppt 工夫還不如看書自學(xué)呢。

記者：那您覺得對(duì)大學(xué)老師來說什么最重要？

龔德才：作為老師，本分就是把課上好，只要把課上好，學(xué)生喜歡，我就問心無愧了。

記者：那學(xué)術(shù)水平呢？

龔德才：我對(duì)真正做學(xué)問的人是非常敬佩的，但一個(gè)老師如果為了評(píng)職稱而把主要精力放在寫文章、做科研而不是授課什么的，是一種本末倒置。

記者：堅(jiān)持不評(píng)職稱不會(huì)對(duì)收入有影響嗎？

龔德才：會(huì)有一點(diǎn)，但我對(duì)物質(zhì)生活要求不高，那一點(diǎn)影響也不至于影響生活質(zhì)量。

記者：您有許多學(xué)生現(xiàn)在都做了教授，走上了評(píng)職稱的道路，您怎么看？

龔德才：我理解他們，畢竟現(xiàn)狀就是如此，隨大流走才是大多數(shù)人的選擇。